一、指导原则
1、以科学发展观为指导，认真落实全教会和《教育规划纲要》精神，不断深化课程改革。
2、以提高教育质量为核心，狠抓课堂教学这一中心环节，努力解决学生管理中存在的问题，完善综合素质评价办法。
3、以管理改革为保证，健全校长负责制，理顺主管校长、职能部门、各年级组教研组之间的职责和关系，实行科学管理、民主管理，保证教职工在学校管理中的知情权和参与权。
二、重点工作
1、高度重视教师培训。
对全体教师进行现代教育理论和教育改革现状、成就、经验等方面的培训，使教师了解教育改革的最新动向，适应社会发展需要，不断更新教育观念，创新教育的途径和方法，提高工作质量和效益。
对新进入附中的教师和新担任班主任工作的教师进行岗前培训，坚决做到不培训不上岗。
2、把提高课堂教学质量作为学校工作的重中之重。
实行课堂教学规范化管理，在确保课堂教学基本要素完整、基本目标实现的前提下，鼓励教师不断改革创新，不断提高效率，倡导课堂教学民主化，坚决摈弃花架子。
开展课堂教学大比武活动，在年轻教师中赛出一批课堂教学高手。
3、在学生管理方面狠下功夫。
进一步加强和完善年级组管理负责制，加大对班级和班主任的考核力度。
重点解决初中生管理中存在的问题。拟聘请专职心理辅导教师，在初一初二年级开设心理健康教育课，对个别学困生、心困生由专职心理教师进行集中辅导。
4、让综合素质评价之花更加亮丽。
广泛宣传，提高全体师生对综合素质评价工作重要性的认识，人人重视，参与综合素质评价工作。完善综合素质评价体系和办法，做到活动自觉化、过程民主化、评价科学化，恰当运用评价结果。
不断总结综合素质评价工作经验，推广现有成果，提升学校形象，惠及万千学子。
5、在高考、中考成绩上实现突破。
加强对高三初三年级的指导和管理，实行专人负责，深度介入，向科学管理要质量，向提高教师素质要要质量，向中高考研究要质量，向优化学生心理素质要质量。
加大对优等生的扶持力度。在高三、初三年级成立临时性培优班，利用课余时间，聘请校内外优秀教师，重点辅导。高考达到4至5人考上清华北大，2至3人高考成绩进入省上前50名，一批学生考上首批985九所高校。中考达到1—2人成绩进入西安市前50名。
6、校园文化建设要上新台阶。
统筹规划、科学设置校内文化景点、标语口号、教师楼道布置、部室标牌和各种临时性横幅、广告等，做到内涵深刻、语言简洁、针对性强，坚决杜绝各种错别字、语病。
分解“八大系列活动”各项内容，明确各项活动的具体要求和责任单位。对校园科技节、体育节和各种学生社团活动进行归口管理，做到活动制度化、常态化。
7、把教育科研水平作为学校发展的内生动力。
重点抓好校本教研。每位教师有校本教研课题，每学年完成一篇校本教研总结，作为教师年度考核的必要内容实行优秀一票否决制。
鼓励教师申请上级教育行政部门和教研部门重点课题，给予配套经费支持。
资助教师在国家正式出版刊物上发表论文，在国家正式出版社出版著作。
8、加大宣传工作力度。
以晋升省级示范高中为契机，加大在中央和省市主流媒体的宣传力度，宣传学校的优良传统和办学成就，宣传学校优秀教师和学生的先进事迹，不断提高学校的社会知名度和美誉度。
9、建立健全各项民主管理制度，建设和谐校园。
每年召开一次教代会，讨论学校重大决策。
每学期召开一次教师座谈会，通报有关情况，征求教师意见。
建立学校主要领导定期接待日制度。每月5日（遇双休日、节假日顺延）安排一位主要领导在会议室接待教师，解决教师工作和生活中遇到的实际问题。
充分发挥工会在维护教师合法权益中的作用。
针对我校青年教师人数不断增加的实际，拟成立青年教师协会，组织青年教师学习培训，提高思想政治素质和业务水平，开展各种文化体育活动，解决青年教师的特殊问题。
