为落实教育部、省教育厅、市教育局、区教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，实现家校共育, 全面促进中小学生健康成长。西北大学附中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务, 发展素质教育，对“五项管理”进行自查。
一、成立组织机构
组长：杨晓云（校长）
副组长：王宝宏（书记） 刘海蓉（副校长）
成员：曹建联（教务主任）、郭涛（德育主任）、左虹（德育主任）、教务、德育干事、各年级组长、各班班主任
二、开展调研分析
本学期开学初，我校通过班主任会等调研座谈“五项”管理，其结果分析如下：
1.作业管理：个别学生认为作业量较多，作业负担重，大部分学生认为作业量正常。
2.睡眠管理：大多数学生能保证每天足够的睡眠时间。
3.手机管理：学校禁止学生带手机入校。但学生在家接触手机的机会多，且很多家长要求不严，有些学生反映在家能随时玩手机。
4.读物管理：学生能接受学校推荐的课外读物目录，绝大部分学生认为学校课外读物更新较频繁。
5.体质管理：学生基本上在校能达到每天1小时的校内锻炼。
三、出台相关举措
（一）修订或出台相关规章制度
1.《西北大学附中减轻学生课业负担工作措施》
2.《西北大学附中学生手机管理暂行规定》
（二）具体管理措施
加强手机管理，保证必要沟通
（1）限制带入校园。我校原则上不允许学生将手机带入校园，但如学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
（2）细化管理措施。我校明确手机统一保管的场所、方式、责任人，提供保管装置。并通过建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。
（3）加强教育引导。我校通过每周国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
（4）形成家校合力。学校将手机管理的有关要求以书信的形式告知学生家长，老师利用家访、班会等向家长、学生宣传手机的危害性，让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，使家长加强对孩子使用手机的督促管理, 形成家校协同育人合力。
四、保障措施
1. 学校各部门协同配合，落实工作责任。
2.借力“艺术示范校”优势，做好师资保障。
3.加强宣传引导，营造良好氛围。
