光阴似箭，转年带班也有几年的历史了。在这几年的带班实践中，笔者深深地感到，要做一名好班主任，除了自身需要具备渊博的知识基础，敏锐的洞察力和触类旁通的说服力之外，还必须做到三点：求实、求细、求新，即以求实的工作态度，求细的工作作风和求新的开拓精神来抓班级管理。
求实。
（一） 班干部工作要实抓。
如何实抓？我将其总结为以下四点：
1、要放心。将一些工作布置下去，放心大胆地让班干部去做，相信班干部的能力和才干，不畏首畏尾，怕其出错。
2、要留心。留心班上同学对班干部的反映，留心班干部的思想觉悟和工作情况，及时总结他们的成功经验和失败教训。
3、要关心。关心班干部的学习、生活和家庭情况，定期对班干部进行心理咨询，了解他们的工作疾苦，及时启发诱导，解除其思想包袱。
4、要热心。热心为班干部排除工作中的各种障碍，教育他们如何以“包青天”为楷模公正无私大胆工作，在“得罪人”之后如何采取“补救”措施，在同学中树立威信。
（二）对后进生要实帮。
抓后进生是班主任工作的一个重要内容。这个工作做得好坏，直接影响到一个班级的优劣。对于后进生的转变我将其总结为如下三点：
1、说服教育，以理服人。即不采取暴力手段打骂学生或变相体罚学生，可抓住要害对其摆事实、讲道理，动之以情，晓之以理，导之以行，以达到心悦诚服。
2、关怀体贴，以情感人。常言道：人非草木，孰能无情？由此可见，情感教育对差生有其无穷的魅力，就拿我班的马光辉同学来说吧，他的脾性古怪令人难以捉摸，平时大错不犯，小错不断，不是今天迟到明天旷课，就是打扫卫生时溜之大吉。给他讲道理，苦口婆心，几乎磨烂了嘴皮，可他要么一言不发，要么几欲入睡状，随后我行我素，实在是拿他没办法。后来我注意观察，发现他长时间里里外外一张“皮”（衣服），且又脏又旧，冬天竟连一双象样的鞋袜也没有。经了解得知，他的家庭竟是挺不幸的，父亲是小儿麻痹后遗症，母亲脑子亦不很正常，家里又弟兄三人都上学。知道这些情况后，我心里非常难过。回到娘家，找出我弟穿过的几件半新不旧的衣服给他穿，把自己节省下来的纸笔送给他。遇到星期六补课，我想到他的旷课毛病又要犯，就主动找到他，或给他买上两个夹菜的热馍，或塞给两元钱让去灶上吃饭……“精诚所至，金石为开。”马光辉终于开始进步了，从不迟到不旷课开始做起，静下心来，潜心练字，如今写得一手漂亮的钢笔字，在班级书法比赛和卡片制作中获优胜名次。
3、寻找优点，促其转变。有道是：“忠言逆耳利于行”，但对于思维尚不完善的中学生来说，有时是很需要说“顺耳话”的，老师点滴的表扬鼓励，都将会产生强大的动力。比如我班的集旷课、打群架、和老师顶嘴于一身的“惹不起”郭涛，学习上一毛不拔，却有个喜爱画画的雅兴，虽然画得算不上好，但有此兴趣足矣。我抓住这一点及时鼓励表扬，又单独找他谈心，说老师多希望他能画出成绩，考上美院，为班级为父母争光……如今的郭涛，进出校门总背着一幅画夹，俨然一位大画家模样，违纪现象没有了，对每位老师都格外有礼貌。
求细。
就是对学生作细致入微的了解，做扎实细致的思想工作。我带班期间，对班级学生的家中成员简况、父母做何种工作及身体状况、家庭经济来源及收支情况，每位学生的性格、优点、弱点、特长及理想，一周生活费多少，上学来走多少路或坐什么车等都如实记录在册，随时分析补充，作为我把工作做细的参考资料。同时，我还注意用“三看”、“三听”、“三问”的方式来了解学生、处理问题。“三看”即看表情、看行动、看矛头；“三听”即听议论、听声调、听建议；“三问”即问经过、问原因、问想法，然后再借助“帐本”分析处理，很多问题都可迎刃而解，真正做到一册“帐本”在手，出了问题不愁。
求新。
求新主要是管理方法新、管理机构新和班级活动新。
1、“弹钢琴”的管理方法。
班级的管理即要全面安排，抓住重点，就好比弹钢琴一样，十个指头都动，做到全面安排，各得其位；但又不能十个指头不分轻重缓急地一齐动，要抓重点，带一般，这样就不至于顾此失彼或平平淡淡、泛泛一般。
2、“扇子形”的管理机构。
即在班级实行的承包制度，班主任抓两名班长，每位班长又各管两个组长，每个组长又各管两名同学，以此类推，在班级内形成学习、卫生、纪律、娱乐检查督促小组，真正将各项任务落实到人。
3、新颖的独特的班级评比活动。
A、“五个一”活动：
树理想，做一件好事；
增活力，参加一项兴趣活动；
当主人，提一条合理化建议；
学本领，练好一门基本功；
拓视野，看一本课外读物。
B、评“八最佳”活动：
思想品质谁最佳，遵守纪律谁最佳，
上课发言谁最佳，作业整齐谁最佳，
举止文明谁最佳，助人为乐谁最佳，
劳动积极谁最佳，体育锻炼谁最佳。
有益的、新颖的班级评比活动可增强学生的上进心和荣誉感，促进班级的向心力和凝聚力。我自信，“五个一”活动和“八最佳”活动会为我们班同学开展比、学、赶、帮、超开辟广阔的天地。
